特別支援教育演習Ⅱ（長田ゼミ）　4年生が「視覚障害者への理解と支援方法」の模擬授業を行いました。

　この授業は、受講生が障害のある児童の示す困難さを理解した上で、改善するための指導技法を体験し、それを障害のある児童に実施できるようになることを目的とします。
　12月18日(木)4限の授業では、視覚障害を研究テーマにしている4年のゼミ生が「視覚障害者への理解と支援方法」の模擬授業を行いました。終わった後に以下の感想が受講生から寄せられました。
・これまで視覚障害者への支援は点字ブロックや白杖くらいしか知りませんでしたが、この授業を受けて、言語感覚を習得することの重要性を感じました。
・中途視覚障害の方は視覚経験があるため、まだ説明が通じるかもしれないが、先天盲の方はイメージを持つことが難しいため、言語以外の方法でも伝えなければいけないと思いました。
・障害をマイナスでとらえるのでなく、他でカバーするという考え方にとても感動しました。

　このように、多様な種類の障害について理解を深める授業をしています。