三つの方針

英語文化学科 教育課程編成・実施の方針(カリキュラム・ポリシー)【CP】

英語文化学科では、卒業認定・学位授与の方針に掲げる広い知識と深い専門性・国際社会に対応した実践的応用力・奉仕の精神を基盤とする高い道徳的実践力を修得させるため、教養科目、専門科目及びその他必要とする科目を体系的に編成し、講義・演習などを適切に組み合わせた授業を開講します。カリキュラムの体系を示すために、科目間の関連、専門科目の各領域(グローバル・コミュニケーション領域、言語学領域、文化・文学領域)の目標及び難易度について、カリキュラムマップや履修モデルを設け、カリキュラムの構造をわかりやすく明示します。
教育内容、教育方法、評価については以下のように定めます。

1)教育内容

(1) 教養科目では、幅広い教養と基礎的技能の修得を目指し、人間性と社会性を涵養するため、語学、体育、情報、生涯学習、専門基礎を学びます。「キリスト教学Ⅰ」を必修科目とし、地域社会に貢献する「愛と奉仕」の建学の精神を学び、道徳的実践力の基盤を培います。

(2) 専門科目では、1年次配当として「基幹科目」、2年次配当として「展開科目」、3年次配当として「演習科目」を設置し、段階的に高度な専門知識・技能を身につけます。英語コミュニケーション科目では、英語の4技能の基礎的な能力の修得を踏まえて、高度な英語力の向上を目指します。専門領域科目では、各専門領域の目標と体系に基づき、段階的に選択必修科目を配し、系統的に4年次配当の「卒業研究」へと学修を展開し、専門性をより深く身につけます。

(3) 協定大学における交換派遣留学や短期英語研修などの海外留学を、積極的に奨励します。

2)教育方法

(4) 対話のある教育方法を取り入れ、行動原理として掲げる「対話のある学校」を授業においても具現化します。

(5) 主体的な学びの力を高めるため、演習科目を中心としてアクティブラーニングを取り入れた教育方法を積極的に実施します。

(6) 授業効果調査やＦＤ研修会等を通して、常に改善された教育方法を実践します。

(7) 英語コミュニケーション科目では、入学後のプレイスメントテストと各学期末のアチーブメントテストの実施によって、習熟度別クラスを編成し、より効果的・機能的な授業を展開します。

(8) 専門領域科目では、専門知識の修得だけでなく、プレゼンテーションソフトなどを使って能動的・創造的に発表する授業を行いながら「卒業研究」につなげ、指導教員のもとで原則として週一回行う卒論ゼミを通して、4年間の学びの集大成を図ります。

3)評価

(9) 学科全体として、学科の卒業認定・学位授与の方針に掲げる能力・資質を担保する成績評価を行うと同時に、科目間において成績評価の要件･基準･平均に大きなばらつきが生じないよう努めます。

(10) 英語コミュニケーション科目と専門領域科目の成績は、それぞれの科目に特有な尺度に従って評価されます。

(11) 各授業科目では客観的な評価基準をそれぞれのシラバスに明記し、それに基づいて厳正に成績を評価します。